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ISSN: 1989-9564

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Número X - Año IV - Vol IV - mayo 2013

Entrevista a Fernando Trujillo

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Autoría: Clave XXI
Temática:

Buenas prácticas en educación pública, una utopía necesaria

Educación pública y buenas prácticas conforman un binomio, político y pedagógico, orientado por la utopía del Leer más »

Autoría: Cándido Gutiérrez Nieto y José Claudio Narganes Robas
Temática: ,

La educación pública como fundamento de la enseñanza institucionalizada

La educación institucionalizada, y en especial la educación pública no están pasando por sus mejores momentos, entre Leer más »

Autoría: José María Toro Gómez
Temática:

Una propuesta de autoformación para transformar la enseñanza en un I.E.S.

El presente artículo ofrece la posibilidad de conocer el proceso de implantación de un Proyecto de Formación en Centros que tiene c Leer más »

Autoría: José Ignacio Martín Domínguez
Etapa:

Creando un buen clima de convivencia en la comunidad escolar del Quiñones

Es difícil sintetizar todo el trabajo de varios años de experiencia en un artículo: hay que elegir de qué vamos a hablar y cuáles serán las prácticas educativas que hemos puesto en marcha en el IES Fernando Quiñones. Leer más »

Autoría: Marta Cantos García, Mª Ángeles Martínez Fierro y Nuria Sepúlveda Castilla
Etapa:
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Formación en centros: "caminando hacia el futuro: formación digital"

Artículo que plasma una experiencia de Formación en Centros desarrollada en un Colegio de Primaria en la localidad de Olvera, entendida és Leer más »

Autoría: Rafael Pedro Valverde Lorca
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ESPA: una segunda oportunidad

La Enseñanza Secundaria de Personas Adultas (ESPA) constituye una práctica relativamente novedosa en cuanto a dinámicas de clase, car Leer más »

Autoría: José Manuel García Rojo y Mª Carmen Márquez Moreno

Grupos interactivos: una manera inclusiva de atender a la diversidad

En el CEIP Cristobal Colón de El Puerto de Santa María llevamos tres años trabajando con grupos interactivos. Leer más »

Autoría: Eduardo Martín Sánchez y María José Gutiérrez González
Temática:

La participación familiar en el C.E.I.P. Tierno Galván de Chiclana

En el CEIP Tierno Galván implantamos el programa “Creando Vinculos” que se dirige a todo el alumnado de Infantil y Primaria con el fin d Leer más »

Autoría: Maribel Galiano Sánchez
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Paséate con nosotros por un aula específica de TEA en centro ordinario

El aula específica en centro ordinario es una modalidad de escolarización que se está generalizando en los centros educativos por los beneficios que aporta al alumnado con necesidades educativas especiales (ne Leer más »

Autoría: Francisco Luis Aranda Pedrajas, Marina Morales Martín, Mª del Pilar Moreno Pérez, Eva Mª Orellana Ramírez, Francisco Javier Torres Martínez, Elena López González, Mª del Carmen Marcos Márquez.

Utilización didáctica de la dehesa a través de una visita a la Algaba de Ronda

El artículo que se presenta ha sido elaborado a partir de una visita con alumnos de segundo de E.S.O. Leer más »

Autoría: Andrés Rodríguez González
Etapa:

Los patios de recreo: lugares para aprender

Autoría: Trinidad Herrero Campo

Dificultades lectoescritoras

Cada curso escolar nos encontramos, en cualquier aula de cualquier centro, alumnado con problemas en lectoescritura y/o cálculo. Leer más »

Autoría: Benito Gómez Rodríguez

Proyecto inclusivo: nos acercamos a la cultura en las distintas etapas educativas

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Autoría: Carlos Bejarano Ruiz
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Reduciendo el consumo eléctrico en las aulas

Este artículo pretende dar una serie de recomendaciones e ideas, que puedan ayudar a responsables de aulas informáticas y Leer más »

Autoría: Miguel Álvarez Amada
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Comunidades que aprenden: una experiencia de capacitación en metodología de práctica reflexiva

La autora describe de modo reflexivo y personal una experiencia de capacitación en metodología de práctica reflexiva realizada en dos Centros de Formación del profesorado pertenecientes a la provincia de M&aac Leer más »

Autoría: Mª Teresa Olmedo Linares