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Categoría::Temas >TIC

La cabeza y el pasado de la Escuela TIC 2.0

El Plan de la Escuela TIC 2.0 de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía supone un paso más, fundamentado en los centros TIC de los cursos anteriores, hacia el objetivo de ofrecer a la ciudadanía una enseñanza de calidad en consonancia con los nuevos medios y recursos tecnológicos. Leer más »

Autoría: Rafael Lucena Soto
Temática:

El proyecto Kilpatrick: metodología para el desarrollo de competencias.

La experiencia que se relata a continuación es un ejemplo de cómo se pueden trabajar las competencias básicas usando la metodología de proyectos, bajo el prisma de la nueva legislación vigente. Leer más »

Autoría: Antonio Orellana Ríos
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Método Doman

El Centro de Profesores y de Recursos de Mérida ha desarrollado unas aplicaciones informáticas para el aprendizaje de la lectura a través de la utilización de las TIC en Educación Infantil. Leer más »

Autoría: Bienvenido Bautista Ruiz
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Las TIC ya no son el futuro

El Plan Escuela TIC 2.0 llega a las aulas en un momento que algunos consideran inoportuno. Los retos que tiene por delante son importantes. La realidad de la escuela a la que llega no es tal vez la idónea: hay muchas desigualdades entre el profesorado en cuanto a formación, expectativas y valoración del Plan. Leer más »

Autoría: Esther Varón Requena
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Las TIC y los nuevos modelos educativos

La educación debe adaptarse a la sociedad de la información, propia del siglo XXI, por lo que se presentan nuevos retos pedagógicos ante un nuevo perfil de alumnos y alumnas, los “nativos digitales”, fruto de esta sociedad tecnificada. Leer más »

Autoría: José María Toro Gómez
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Aprendizaje de la lectoescritura

En un intento por adaptarme a las peculiaridades del alumnado, me propuse adaptar las actividades habituales de papel y lápiz a un soporte multimedia, mucho más motivadoras para ellos. Leer más »

Autoría: José Bustillo Rendón
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Inclusión de las tic en un centro de primaria: CEPR Pablo Olavide

Experiencia organizativa y docente para hacer llegar las TIC a la práctica habitual de aula como un recurso motivador para el alumnado y dinamizador del cambio metodológico (la dirección del centro). Leer más »

Autoría: Juan Tomás Rodríguez Domínguez y Mª del Pilar Gutiérrez Ruiz
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Nuevas tecnologías en educación permanente

La incursión de las nuevas tecnologías en nuestra vida cotidiana es una realidad, comprar una entrada, ver la cartelera del cine o teatro, concertar una cita médica, leer las últimas noticias, comunicarnos por videoconferencias, adquirir un billete de avión, calcular una ruta de carretera, hacer un currículum , buscar empleo... Leer más »

Autoría: Estrella Cejas Salazar

Los docentes ante la escuela tic 2.0

En este artículo presentamos los resultados de la encuesta que se realizó al profesorado asistente a la sesión 0 de la escuela TIC 2.0, en el ámbito del CEP de Villamartín, entre el 24 de noviembre y el 17 de diciembre de 2009. Leer más »

Autoría: Carlos Rodríguez Sánchez y Fabián Villalta Galera
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¿Hacia donde debe progresar la mochila digital andaluza?

 

La mochila digital andaluza se ha convertido en toda una referencia para diferentes sectores de la Comunidad Educativa y uno de los materiales “estrella” en la puesta en funcionamiento del programa Escuela TIC 2.0.

Autoría: Benito García Peinado
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Entrevista a Aurelia Calzada

El pasado 18 de marzo la Directora General de Participación e Innovación Educativa, Aurelia Calzada Muñoz, recibió en su despacho de Torretriana a una representación del equipo de claveXXI interesado en realizarle una entrevista acerca del plan Escuela Tic 2.0 para publicarla en el número 1 de su revista.

Autoría: ClaveXXI
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Nuevas Tecnologías para la inclusión del alumnado con discapadidad motórica

Un sistema educativo inserto en la sociedad de la información y que incluso proporciona a cada alumno/a un ordenador portátil, requiere una ineludible responsabilidad por parte de la escuela y de la comunidad educativa: hacer llegar a todos y todas las ventajas de las nuevas tecnologías, poniendo especial énfasis en alumnado con necesidad Leer más »

Autoría: Iván Manuel Barragán Canca y otras

Lecturas plurales: publicidad y multimedia

La pluralidad de prácticas de lectura es característica de nuestra sociedad. Una de esas prácticas, la lectura de imágenes, suele realizarse cotidianamente de modo acrítico. Leer más »

Autoría: Juan Antonio Cardete Agudo
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El blog como herramienta de orientación

La importancia de las TIC en el mundo de la educación, hoy en día, es indiscutible. Los orientadores también tenemos que aprovechar las herramientas que éstas nos ofrecen para llegar de una forma más eficaz al alumnado y sus familias. Leer más »

Autoría: Mª Carmen Delgado Lendínez
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Enseñar vocabulario a través de las TIC

En este artículo se presenta una propuesta de actividades didácticas multimedia para la enseñanza del léxico y del vocabulario en la clase de español como lengua extranjera ELE. Leer más »

Autoría: José Francisco Soto Martínez
Temática:

Conectando el aula de idiomas a través de proyectos colaborativos en red: etwinning

Las nuevas tecnologías están expandiéndose en todos los ámbitos de la vida, incluido en nuestro modelo de educación, y actualmente un gran número de centros educativos ya se han adaptado a los cambios que ha provocado la aparición de recursos didácticos digitales. Leer más »

Autoría: Sonia Martínez Triguero

Formación en centros: "caminando hacia el futuro: formación digital"

Artículo que plasma una experiencia de Formación en Centros desarrollada en un Colegio de Primaria en la localidad de Olvera, entendida és Leer más »

Autoría: Rafael Pedro Valverde Lorca
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Reduciendo el consumo eléctrico en las aulas

Este artículo pretende dar una serie de recomendaciones e ideas, que puedan ayudar a responsables de aulas informáticas y Leer más »

Autoría: Miguel Álvarez Amada
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Temática: