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ISSN: 1989-9564

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CA 463-2010

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Igualdad

Buenas prácticas en educación pública, una utopía necesaria

Educación pública y buenas prácticas conforman un binomio, político y pedagógico, orientado por la utopía del Leer más »

Autoría: Cándido Gutiérrez Nieto y José Claudio Narganes Robas
Temática: ,

Un perfil docente para la humanización de la escuela

El mundo avanza alocadamente bajo unos valores no muy halagüeños. La desigualdad entre la población está creciendo progresivamente en muchos aspectos: educativos, económicos, salud, etc. Leer más »

Autoría: Marcos Antonio Ruiz Valle
Temática:

Acabar con la invisibilidad

Desde hace siete años nuestro centro viene celebrando una Semana de Mujer y Sociedad en la que implicamos a nuestra localidad –vecinos y vecinas, asociaciones, ayuntamiento…– y al resto de centros educativos. Leer más »

Autoría: Alejandro Albaladejo del Castillo
Temática:

Momentos coeducativos

Impulsada la autora por su bagaje profesional, describe las tres etapas históricas en el desarrollo de la coeducación en España: La coeducación en los años ochenta, la coeducación a finales del siglo XX y la coeducación actualmente, concluyendo en resaltar el aprendizaje de los sentimientos como estrategia coeducativa.

Autoría: Juana Luisa Sánchez Sánchez
Temática:

En la escuela coeducativa también contamos nosotros

Ha llegado la hora de la implicación del profesorado masculino en la coeducación a través de la responsabilidad como hombres y herederos de otros hombres que a lo largo de la Historia se han señalado como precursores en la lucha por la Igualdad. Leer más »

Autoría: Juan Manuel Delgado Aballe
Temática:

Los valores que sustentan la coeducación: una reflexión sobre el valor de la autonomía

El objeto de esta reflexión es elaborar y potenciar todas aquellas pautas de actuación que nos permitan encaminar nuestros esfuerzos educativos hacía conseguir una escuela justa e igualitaria. Una escuela de calidad y calided, es decir, una escuela que enseñe a amar y a crear conocimientos. Leer más »

Autoría: Amparo Tomé González
Temática:

Desde un igualitarismo formal hacia una realidad equitativa

Trata de recuperar el verdadero sentido de la palabra Coeducación que, a pesar de aparecer por todos los rincones de bibliotecas, pensamientos y escuelas, se presenta desvirtuada de su verdadero sentido y es usada incluso para justificar las desigualdades de género que siguen reproduciéndose en nuestra sociedad. Leer más »

Autoría: Mª Elena Simón Rodríguez
Temática:

Coeducar: un compromiso social por la igualdad

Este artículo contiene el texto de la conferencia inaugural de las últimas Jornadas de Igualdad de Género, que tuvieron lugar en Octubre de 2010, en Arcos de la Frontera, y fue impartida por Berta Muñoz Luque. Leer más »

Autoría: Berta Muñoz Luque
Temática:

La necesidad de la pedagogía coeducativa en la "escuela" del siglo XXI

El modelo educativo de la sociedad del siglo XXI no debe centrarse en el debate histórico sobre si escuela debe instruir o educar. La sociedad actual exige que la escuela sea algo más que mera transmisión de conocimientos, y así lo ha hecho siempre desde la antigua paideia griega. Leer más »

Autoría: José María Toro Gómez
Temática:

Educación para el desarrollo: el camino del aprendizaje para ser ciudadanos/as del mundo

La Educación para el Desarrollo es una parcela de la Educación producto de la evolución histórica de la humanidad. En ella se aglutinan gran cantidad de temas cargados de valores que deben inundar tanto la escuela como el día a día de todas las personas en sus diferentes ámbitos. Leer más »

Autoría: Marcos Antonio Ruiz Valle
Temática: