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ISSN: 1989-9564

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CA 463-2010

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Infantil

Etapa Infantil

Proyecto inclusivo: nos acercamos a la cultura en las distintas etapas educativas

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Autoría: Carlos Bejarano Ruiz
Temática:

Dificultades lectoescritoras

Cada curso escolar nos encontramos, en cualquier aula de cualquier centro, alumnado con problemas en lectoescritura y/o cálculo. Leer más »

Autoría: Benito Gómez Rodríguez

Paséate con nosotros por un aula específica de TEA en centro ordinario

El aula específica en centro ordinario es una modalidad de escolarización que se está generalizando en los centros educativos por los beneficios que aporta al alumnado con necesidades educativas especiales (ne Leer más »

Autoría: Francisco Luis Aranda Pedrajas, Marina Morales Martín, Mª del Pilar Moreno Pérez, Eva Mª Orellana Ramírez, Francisco Javier Torres Martínez, Elena López González, Mª del Carmen Marcos Márquez.

Educación en el Valle de Arán

Se trata de una breve información acerca de la lengua oficial del Valle de Arán, el aranés, que es una variante de la lengua occitana, lengua hablada por dos millones de personas en el sur de Francia, los valles piamonteses italianos y el Valle de Arán. Leer más »

Autoría: Ròsa Maria Salgueiro Pujós
Etapa:
Temática:

El mundo Gormiti llega a nuestro cole y nosotros tenemos que salvarlo

Hoy por hoy, en nuestras escuelas, se hace necesario abordar la integración de los recursos audiovisuales que están al alcance de nuestro alumnado (en este caso práctico: los dibujos de Los Gormitis) minimizando el belicismo que transmiten y aprovechando los recursos ambientales que nos ofrecen.

Autoría: Gemma Cardenete Ropero, Verónica González de los Santos, Carmen Eulalia Gutiérrez García, Rocío León Rodríguez, María Luisa Rincón Piulestán, Olga Rodríguez López, Francisco Javier Torres Martínez, Elisa Zafra Cabezas.
Etapa:

Querido árbol, ¡Ayúdame a crecer!

La Educación Ambiental es educación sobre cómo continuar nuestro desarrollo al mismo tiempo que se protege, preserva y conserva nuestro planeta. Desde edades tempranas debe inculcarse al niño las primeras ideas sobre la conservación de la naturaleza. Leer más »

Autoría: Noelia Acosta Rodríguez y Nuria Pazos Pacheco
Etapa:

Proceso de integración auditiva en niños con deficiencia auditiva

El presente artículo surge con el fin de reflexionar sobre el sonido, su importancia en la percepción auditiva: adquisición de la integración auditiva y el dominio de la memoria auditiva.

Autoría: Gaspar González Rus, Mª Mercedes López Torrecilla, Isabel Calero Sánchez-Migallón

Nuestra escuela, una gran familia

Familia y Escuela son un marco referencial imprescindible para la incorporación de un nuevo ser humano a la sociedad; pero, este marco se encuentra a merced de las diversas transformaciones que han de asumir ambas instituciones si quieren responder a su tarea educativa y socializadora. Leer más »

Autoría: Noelia Acosta Rodríguez, Nuria Pazos Pacheco
Etapa:

Proyecto "La vendimia"

Este artículo desarrolla el primer proyecto realizado por un grupo de maestras y maestros de Educación Infantil, con inquietudes paralelas a los métodos editoriales, del CEIP La Marquesa de Jerez de la Frontera. El proyecto surge coincidiendo con las fiestas locales de la Vendimia de nuestra ciudad. Leer más »

Autoría: Verónica González de los Santos, Olga Rodríguez López, Fco. Javier Torres Martínez, Gemma Cardenete Ropero, Carmen Eulalia Gutiérrez García, María Valle Porras Martín, María Luisa Rincón Piulestán, Polonia Vázquez Florido
Etapa:
Temática:

El teatro negro en la Educación Infantil: técnica y posibilidades de uso

Este artículo presenta una técnica teatral, tan desconocida como apasionante: el Teatro Negro. Leer más »

Autoría: Domingo Conejo Siles
Etapa:
Temática: